{"id":7499,"date":"2010-03-19T01:11:32","date_gmt":"2010-03-19T07:11:32","guid":{"rendered":"http:\/\/www.yocreomifuturo.com\/?p=7499"},"modified":"2010-03-19T01:18:55","modified_gmt":"2010-03-19T07:18:55","slug":"como-crear-ninos-genios-parte-25","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.yocreomifuturo.com\/?p=7499","title":{"rendered":"C\u00f3mo Crear Ni\u00f1os Genios (Parte 2\/5)"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">Estas son los principios y\u00a0recomendaciones para\u00a0generar al ni\u00f1o un desarrollo mental positivo, formativo y m\u00e1s estimulado.\u00a0 Deben aplicarse en la etapa de cero a los dos a\u00f1os de edad.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.yocreomifuturo.com\/wp-content\/uploads\/2010\/03\/mibebe.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" data-attachment-id=\"7538\" data-permalink=\"http:\/\/www.yocreomifuturo.com\/?attachment_id=7538\" data-orig-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.yocreomifuturo.com\/wp-content\/uploads\/2010\/03\/mibebe.jpg?fit=175%2C127\" data-orig-size=\"175,127\" data-comments-opened=\"1\" data-image-meta=\"{&quot;aperture&quot;:&quot;0&quot;,&quot;credit&quot;:&quot;&quot;,&quot;camera&quot;:&quot;&quot;,&quot;caption&quot;:&quot;&quot;,&quot;created_timestamp&quot;:&quot;0&quot;,&quot;copyright&quot;:&quot;&quot;,&quot;focal_length&quot;:&quot;0&quot;,&quot;iso&quot;:&quot;0&quot;,&quot;shutter_speed&quot;:&quot;0&quot;,&quot;title&quot;:&quot;&quot;}\" data-image-title=\"mibebe\" data-image-description=\"\" data-image-caption=\"\" data-medium-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.yocreomifuturo.com\/wp-content\/uploads\/2010\/03\/mibebe.jpg?fit=175%2C127\" data-large-file=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.yocreomifuturo.com\/wp-content\/uploads\/2010\/03\/mibebe.jpg?fit=175%2C127\" class=\"aligncenter size-full wp-image-7538\" title=\"mibebe\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/www.yocreomifuturo.com\/wp-content\/uploads\/2010\/03\/mibebe.jpg?resize=175%2C127\" alt=\"\" width=\"175\" height=\"127\" data-recalc-dims=\"1\" \/><\/a><\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">El beb\u00e9 es \u00fanico y distinto a los dem\u00e1s.<br \/>\nQueda prohibido decirle que es igualito a su padre, t\u00eda, abuelito, etc. No debemos condicionarlo a que sea de una manera u otra. El beb\u00e9 es irrepetible y tiene ciertas caracter\u00edsticas que lo hacen ser totalmente distinto a\u00a0los dem\u00e1s. Se le ayuda a crecer como un ser \u00fanico al explicarle que sus diferencias son lo que lo har\u00e1n especial y m\u00e1s valioso. Para que tenga una buena autoestima, hay que ense\u00f1arle que es un ni\u00f1o distinto y no debe compararse con otros hermanos o familiares.<br \/>\nTambi\u00e9n es conveniente que el nombre del ni\u00f1o no sea el mismo nombre del padre o de la madre. Es mejor que tenga un nombre creativo, algo que tenga significado y explicarle al ni\u00f1o por qu\u00e9 se llama as\u00ed.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">La\u00a0mente del ni\u00f1o es como una computadora donde todo queda registrado.<br \/>\nSe ha comprobado que desde los 3 meses de gestaci\u00f3n ya puede o\u00edr, percibir y escuchar. Si su madre se asusta, la madre genera ciertas sustancias qu\u00edmicas que son absorbidas por el beb\u00e9 y de igual manera se asusta. El consejo es para los hombres: tengan cuidado con lo que hacen sentir a la mujer. Si la enojan demasiado, el beb\u00e9 va a sentir cierto rechazo al padre cuando est\u00e9 fuera del vientre.<br \/>\nDespu\u00e9s del nacimiento, el cerebro del ni\u00f1o est\u00e1 en constante actividad, b\u00fasqueda y observaci\u00f3n.\u00a0 Por lo que es importante darle al beb\u00e9 un solo est\u00edmulo a la vez.\u00a0 Hay padres que con la emoci\u00f3n, le compran de todo al ni\u00f1o: ropa, juguetes, colores, etc., y se lo ponen todo frente al ni\u00f1o con lo que se sobresatura de est\u00edmulos.\u00a0<br \/>\nHay que estimularle todos los sentidos (vista, o\u00eddo, olfato, gusto y tacto), por lo que podemos dejarlo jugar con un solo juguete (una sonaja por ejemplo) \u00a0para que experimente los colores, sonidos, texturas y hasta permitir con cierto cuidado que se lo introduzca a la boca.\u00a0 Es importante hablarle y decirle &#8220;este un color rojo&#8221; aunque no entienda para que atrav\u00e9s de la repetici\u00f3n vaya aprendiendo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El ni\u00f1o debe escuchar todo tipo de m\u00fasica y debemos observar su reacci\u00f3n.\u00a0<br \/>\nSalsa, merengue, rock, cha cha ch\u00e1, mambo, musica cl\u00e1sica, tango, etc..\u00a0 Debemos dejar que \u00e9l mismo empiece a generar sus propios gustos y preferencias para que empiece a reafirmarse.\u00a0\u00a0 Con sus expresiones el ni\u00f1o comunicar\u00e1 qu\u00e9 m\u00fasica le gusta.<br \/>\nPara estimular ambos lados del cerebro, podemos pronunciar su nombre desde el lado derecho e izquierdo del beb\u00e9, para que \u00e9l voltee a ver.<br \/>\nHay que evitar el tremendo error de hablarle al ni\u00f1o con &#8220;voz de beb\u00e9&#8221; ya que solo se logra confundirlo pues \u00e9l est\u00e1 aprendiendo el lenguaje.\u00a0 Se recomienda hablarle con voz y palabras naturales.<br \/>\nCuando el ni\u00f1o escuche un ruido debemos decirle &#8220;ese es un trueno&#8221;, &#8220;ese es un auto&#8221;, etc.<br \/>\nEl ni\u00f1o tambi\u00e9n deber\u00eda o\u00edr m\u00fasica en otros idiomas aunque no los entienda.\u00a0 Podemos leerle cuentos en ingl\u00e9s, o dejarle que vea programas educativos en ingl\u00e9s.\u00a0<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Hay que ense\u00f1arle a observar, en especial las partes de su cuerpo.\u00a0<br \/>\nTome su mano enfrente de sus ojos y d\u00edgale &#8220;\u00e9stas son tus manos&#8221;.\u00a0 Ens\u00e9\u00f1ele la mayor parte de su cuerpo.<br \/>\nEns\u00e9\u00f1ele a seguir objetos con la vista.\u00a0 P\u00f3ngale una pelotita enfrente y mu\u00e9vala lentamente hacia un lado y deje que el ni\u00f1o la vaya viendo.\u00a0 Lo mejor es decirle &#8220;Mi amor, esta es una pelota roja y la voy a mover para el lado derecho&#8221;.\u00a0 Hay que tener paciencia si el ni\u00f1o pierde atenci\u00f3n.\u00a0<br \/>\nTambi\u00e9n hay que ense\u00f1arle figuras y formas: cuadrados, c\u00edrculos, tri\u00e1ngulos, letras, n\u00fameros.\u00a0 Cuando el ni\u00f1o tome la letra o figura se le ense\u00f1a el nombre.<br \/>\nHay que comprarle un libro de dibujos o figuras (perros, gatos, etc) y ense\u00f1arle a observar.<br \/>\nLos ni\u00f1os que se la pasan encerrados en casa no van a ser ni\u00f1os genios.\u00a0 S\u00e1quelo al bosque, la playa, el desierto, hay que estimularle la vista lo m\u00e1s que se pueda.<br \/>\nHablando de sexualidad hay que empezarlo a educar ba\u00f1\u00e1ndose con el beb\u00e9 y mostrarle las partes del cuerpo haciendo referencia al nombre correcto de las partes \u00edntimas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Deje hablar y comunicarse al ni\u00f1o.\u00a0\u00a0<br \/>\nEscuche sus gorgoteos, aprenda a escucharlo.\u00a0 Imite sus mismos sonidos para que el ni\u00f1o reciba el eco, lo reafirme en su o\u00eddo y lo repita.\u00a0 Cuando el ni\u00f1o aprenda sus primera palabras, preg\u00fanteselas varias veces al d\u00eda.\u00a0 Si el ni\u00f1o ya puede decir agua, preg\u00fante &#8220;c\u00f3mo se dice agua?&#8221; para que \u00e9l tome confianza.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Pare al ni\u00f1o frente a un espejo todos los d\u00edas y d\u00edgale su nombre y se\u00f1\u00e1lelo para que aprenda a identificarse.<br \/>\nEns\u00e9\u00f1ele las partes de su cuerpo, &#8220;este es un brazo, esta es una nariz&#8221;.<br \/>\nTambi\u00e9n haga el \u00e1lbum fotogr\u00e1fico del ni\u00f1o y ve\u00e1nlo juntos, as\u00ed crear\u00e1 un diario del desarrollo de su hijo. &#8220;Este eras t\u00fa cuando naciste, este eras t\u00fa cuando ten\u00edas un mes, aqu\u00ed dijiste tu primera palabra&#8221;.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Ponga a su hijo a explorar.\u00a0<br \/>\nEn un ambiente seguro, d\u00e9jelo que gatee, que camine, p\u00f3ngalo en la arena de la playa, m\u00e9talo al agua.<br \/>\nCuando sea seguro, perm\u00edtale que se equivoque, es decir si hay un escal\u00f3n y puede caer sobre una alfombra, permitale que aprenda de sus propios errores.\u00a0 No lo sobreproteja pero tampoco lo sobreexponga.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Estas son los principios y\u00a0recomendaciones para\u00a0generar al ni\u00f1o un desarrollo mental positivo, formativo y m\u00e1s estimulado.\u00a0 Deben aplicarse en la etapa de cero a los dos a\u00f1os de edad. 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